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）如果有人突然倒地不起，如何抓住“黃金５分鐘”進行急救，重慶大坪中學日前開展心肺復蘇技能培訓，指導同學們科學急救。
    據(jù)了解，“運動性猝死”在校園時有發(fā)生，如果師生具備急救意識，掌握了心肺復蘇技術，第一時間內(nèi)進行救援，可能會使大部分生命發(fā)生逆轉。
    第三軍醫(yī)大學大坪醫(yī)院急診科主任屈紀富等醫(yī)護人員日前前往大坪中學，為全校老師、學生代表進行了以“如何抓住猝死黃金救援５分鐘”為題的現(xiàn)場示范、知識講座和技能培訓。
    培訓中，醫(yī)護人員在宣教講座中對心肺復蘇的目的作用、操作步驟、相關技能等作了仔細講解。醫(yī)護人員將重點放在實際救治操作中，利用模擬人進行示范，培訓師生在院外進行胸外心臟按壓和人工呼吸，師生們踴躍參加，積極提問，現(xiàn)場氣氛熱烈。通過培訓，不少師生普遍認識到，對于猝死病人第一時間內(nèi)的群眾搶救，其實是決定醫(yī)院內(nèi)的搶救能否成功的關鍵因素。
    大坪醫(yī)院急診科主任屈紀富說，猝死后有極其關鍵的“黃金５分鐘”，在這5分鐘里，現(xiàn)場的師生第一時間進行緊急救援最為重要。我國心臟驟停急救成功率不到１％，而發(fā)達國家存活率達到６０％，在美國一些城市甚至高達７４％，這與心肺復蘇普及程度有關。發(fā)達國家的心肺復蘇普及率可高達４５％以上，而我國心肺復蘇知識及技能普及率遠遠低于發(fā)達國家，有的學校甚至無一人掌握心肺復蘇技能，一旦發(fā)生意外，學生根本無法自救和互救。
    為提高學生和老師急救能力，大坪醫(yī)院急診科制定了“急救進校園、健康青少年”公益活動，將分批組織醫(yī)護專家到重慶市內(nèi)中小學校，開展心肺復蘇、地震避險、火災逃生、創(chuàng)傷急救等科目的培訓課程，并發(fā)放調(diào)查問卷，了解師生對急救知識的認知范圍與相關疑問，以便今后的活動更加具有針對性。還將積極編寫出《學生急救手冊》發(fā)放到各中小學。