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  心肺復蘇培訓模擬人在救援醫(yī)學教學中的應用根據復蘇成功的關鍵及救援人員的特點，結合2005年國際心肺復蘇指南，我教研室設計了規(guī)范化雙人攜除顫器心肺復蘇的訓練課程，并實施了考核。傳統課程設置中對心肺復蘇的訓練較少，主要為理論科教學，在練習課上，也只是爭隊學員輪流使用一個簡易復蘇模擬人，每個學員的練習時間不足10 min．練習內容為單人初級心肺復蘇程序，只涉及口對口人T呼吸及胸外心臟按壓，且不設立考核。
  改革課程不僅設計了幾乎覆蓋大部分的復蘇內容（包括高級復蘇內容）的規(guī)范化雙人攜除顫器心肺復蘇流程，而且增加了理論及練習課的學時，增加了模擬人的數量，達到學員能夠反復訓練的目的。考核成績優(yōu)異，同時激發(fā)了學員對臨床課的學習興趣�？己顺煽兗安铄e細則顯示，在操作中學員容易出現的差錯主要為CPR不規(guī)范，除頗儀使用不規(guī)范以及球囊面罩的使用不規(guī)范。目前我教研室使用cpr模擬人在救援醫(yī)學教學中已經作了初步嘗試，但是無論是國內還是國外，在心肺復蘇的訓練巾往往是注重規(guī)范化復蘇程序．而忽略了實際臨床患者搶救工作中的復雜多樣性。根據患者不同的病情迅速判斷復蘇方法及復蘇程序也是復蘇成功的關鍵。如何訓練救援醫(yī)學學員根據現場患者情況設計并實施個體化的心肺復蘇術同樣是救援醫(yī)學中的重要課題，有待進一步的探討。